TEMARIO

ESCUELA NORMAL DE ESPECIALIZACIÓN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL (PLAN 2004) ATENCIÓN EDUCATIVA DE ALUMNOS CON APTITUDES
SOBRESALIENTES

6o. SEMESTRE Turno Matutino

GRUPOS: Discapacidad Intelectual A y B, motriz MEDIADOR: Eusebio Olvera Reyes

PROPÓSITOS: Los contenidos del curso y las actividades sugeridas permitirán que los Estudiantes


Analicen la correlación que se presenta entre la inteligencia y la creatividad,
como conceptos asociados a la definición y conceptualización de la aptitud
sobresalientes

Identifiquen la complejidad y la diversidad conceptual en el campo de lasaptitudes sobresalientes.

Conozcan las necesidades educativas especiales que pueden presentar las
alumnas y los alumnos con aptitudes sobresalientes.

Identifiquen a través de diversas técnicas e instrumentos, en qué campo del
quehacer humano destacan significativamente los alumnas con aptitud
sobresaliente

Elaboren propuestas de intervención para atender las necesidades" educativas
especiales que pueden presentar estos alumnos.

Los contenidos se llevarán a cabo a través de 3 bloques para el desarrollo de las competencias

Bloque I.- MODELOS TEÓRICOS EXPLICATIVOS DE LAS APTITUDES SOBRESALIENTES

Bloque II.- DETECCIÓN DE LAS ALUMNOS Y LOS ALUMNOS CON APTITUDES SOBRESALIENTES

Bloque III.-ATENCIÓN EDUCATIVA A LAS ALUMNAS Y LOS ALUMNOS CON APTITUDES SOBRESALIENTES